○刘金祥

信息碎片化时代，我们总在抱怨自己被暴露在信息洪流之中，被动沉迷于泛娱乐化的“奶头乐”，无法把注意力集中在深度思考与阅读，即便打开阅读软件想好好读一本书，满屏幕也被各种穿越网文所占据。

网络深刻改变着作家的写作题材、写作方式以及读者的阅读方式，对我们普通人来说，抱怨时代起不了作用，自己所能掌握的，是做一个“优秀的读者”。正如艾略特所说：“一个伟大的诗人不是一个时代有几个读者，而是每个时代都有几个高质量的读者。”

一是依托地方高校的区位优势和实践课程的特点，组织学生到实地进行参观、考察、调研、学习、交流等活动。譬如：组织学生到闽东苏维埃政府旧址--福安溪柄柏柱洋、百丈岩九壮士跳崖牺牲点--宁德市蕉城区虎贝镇、中国工农红军闽东独立师展陈馆--霍童桃花溪等爱国主义教育基地参观学习，接受革命传统教育，传承红色基因；组织学生到福安廉村、廉政文化教育示范点等，开展廉政文化教育警示学习活动，提高学生的精神境界，使之内化于心；组织学生与革命斗争的亲历者、见证者及其子女进行交流，或通过“口述历史”的方式对其进行访谈，让学生们更加真实地感受历史场景，产生情感共鸣，得到更加详实和鲜活的第一手资料。

它启发着我们：无论古今中外，文化史究其根本是由经典写作和高质量阅读共同构成的，优秀读者也是一个时代文化体系的重要坐标，是一个社会人文氛围的基本参数，读者的格局、悟性、韧性，对这个时代的文明程度同样有能动作用。……