高军

（南京工业大学 江苏南京 211816）

政治责任感是指个体对应当履行的各种政治义务的自我意识，是对政治责任的一种觉悟[1]。政治责任感是社会责任感的核心，更是“立德树人”教育理念的政治诉求。加强政治责任教育是思政教育的首要责任，有助于维持现有社会政治关系，提升个体政治品质和政治能力[2]。本研究从政治责任认知、政治责任认同和政治责任行动视角，以科学的方法测量和评价当前大学生政治责任感现状和特征，并提出切实可行的教育策略，以期提升大学生的政治责任感水平。

一、研究设计

研究工具。基于魏进平等人编制的《大学生社会责任感量表》中的政治责任维度，扩编修订成《大学生政治责任感量表》，共有14个题项，包括3个维度：政治责任认知、政治责任认同和政治责任行动。总量表、3个分量表之间的Cronbach's α系数为0.843、0.861、0.817、0.921；重测信度分别为0.826、0.896、0.768、0.866，表明量表具有较高的信度和效度。量表采用5点计分法（1代表非常不符合，5代表非常符合）。

研究对象。本研究以江苏9所高校学生为对象，发放问卷3020份，有效问卷2692份。样本情况如下：男生1441人，女生1251人；985高校668人，211高校723人，地方本科高校703人，高职院校598人；城镇生源1475人，农村生源1217人。来自区域内重点中学生源1736人，来自普通中学生源956。大一852人，大二783人，大三578人，大四479人。上述几个维度的人数基本平衡。

二、大学生政治责任感的基本态势

（一）大学生政治责任感的总体情况

采用SPSS22.0对数据进行描述性统计。总体上，大学生政治责任感均值3.79分（SD=0.94）。……