张 红，周方妍，张 艳

(宁夏大学 马克思主义学院，宁夏 银川 750021)

欲知大道，必先为史。 “不忘初心、牢记使命”主题教育大会首次系统提出学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)的重要命题，阐明了学习“四史”的重要意义，为“四史”教育的开展指明了方向。 习近平总书记指出： “只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。”[1]

2020年6月，教育部明确要求加强全国高校师生党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，把“四史”教育与加强大学生爱国主义教育、落实高校立德树人根本任务贯通起来，为新时代高校加强大学生爱国主义教育提供了理论遵循和科学指导。 《新时代公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)的印发实施，为“四史”强化大学生爱国主义教育进一步奠定了坚实基础。

一、“四史”与大学生爱国主义教育的内在统一性

(一)“四史”是开展大学生爱国主义教育的理论之源

习近平总书记指出： “当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”[2]高校开展大学生爱国主义教育，必须依据一定的理论知识。 “四史”的主要内容是中国共产党成长史、新中国发展史、改革开放史和社会主义建设史，是马克思主义与中国革命、建设、改革实践相结合的鲜活教材，理论上把握着历史的发展规律，并蕴含着深厚的爱国主义思想。 通过加强大学……