娄延果

说到研发，我们自然会联想到企业对产品的研发，高等院校的科技研发。现在谈中小学的研发，大家不禁要问：中小学是遵循党的教育方针，按照国家规定的课程对学生进行系统教育的场所，还需研发什么呢？

学校研发的内涵

研发通常是研究发现，研究开发的意思。仔细分析中小学的运转，会发现学校工作尽管千头万绪，但从工作的性质属性看，只分为常规工作和项目工作两大类。

常规工作是维持、保证学校正常运行的基础性工作，一般以不同的周期，如天、周、月、学期甚至年度重复出现，工作的落实要靠制度制约。而项目工作是学校发展遇到了新的问题，必须要解决和突破。这类工作需要思考研究，创造性地去设计、谋划，甚至统计、实验，最终拿出解决方案并落实到位，如考勤管理的新举措、新建场馆的管理运行、某项教学改革等。

可见，常规工作具有成熟、固定的工作流程和质量标准，大家都习惯了其基本要求，能够凭借经验来完成。但项目工作则是全新的，大家仅知晓已有的条件和要到达的目的，但还不知道通过什么途径，采取什么措施去实现这一目标，因此必须通过研发来突破、完成。研发实施的项目工作运行正常后，往往就会重复出现，转化为学校的常规工作，学校也因此向前迈进了一大步。

学校研发的意义和价值

在中小学管理中，有意识地通过研发解决发展中的问题，用研发的思路推动难点工作，对学校的内涵发展具有多重价值和深远的意义。……