临泉县，安徽省西北门户，是全省人口最多的一座县城，是劳务输出大县，也是乡村留守儿童大县。

不久前，在临泉县艾亭镇谢庄小学，衣着朴素的孩子们捧着崭新的平板电脑，三三两两地蹲在略显陈旧的楼道里，或在做题，或在画画。

看到这一幕鲜明的对比画面，记者不免好奇。农村的日子过得慢，一方小小的平板电脑，给孩子们带来欣喜的同时，还会给教与学带来哪些实在的变化？是否能够成为弥合城乡教育数字沟壑的一个载体？

校长：改变开始发生

近年来，随着政府教育民生工程不断推进，谢庄小学的变化显而易见。不仅仅是“从泥砌到砖瓦结构，再到连排小楼”的校園变化，还有教学设施的更新迭代：从黑板粉笔到班班通，再到如今的智慧课堂。

2019年年底，政府出资为包括谢庄小学在内的20多个乡镇47所乡村中小学打造智慧课堂。谢庄小学三年级至六年级4个班级实现了平板教学。智慧课堂应用背景下，新的教学生态在这所学校不断生长。

“缺师少教”是乡村小规模学校面临的困境。在谢庄小学，连同校长在内的13个老师，承担着包括幼儿班在内的7个班级10余门课程的教学工作。困境之下，兼任多门学科教学工作是乡村教师必须面对的选择。“一专多能”也可能意味着“不专不能”。而智慧课堂系统提供的教学资源，为教师备课和专业发展提供了巨大支撑。

“教育信息化对于我们农村学校，是雪中送炭。”谢庄小学校长姜林说。

对于“能不能用好智慧课堂”，姜林的担忧早已消解，“老师们现在都离不开平板，尤其是年轻老师，平板已经成为上课的得力助手。……