石家庄市红星小学 桑 静

在当今这个倡导深度学习、终身学习的时代，学习无处不在，读书是一条必须要走的道路。我们能做的，就是创造一种适宜的教学环境，用阅读给学生插上理想的翅膀，带学生飞向校园外更广阔的天地。

利用容量巨大的部编本教材，我在本学期执教的二年级进行了一些新的尝试，以课本为抓手，进行了部编本教材推荐书目《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》等几本书的阅读。

1.用心朗读，增强体悟。部编本教材把清晰流利地朗读课文明确地放在每节课的教学目标中。每次预习，我都要求学生熟读课文，但是朗读作业没法检查，学生就会应付了事。为此，我们班要求学生朗读时发微信语音。如果爸爸妈妈没时间，发不了语音，学生可以课间找老师或者班长读课文。这样，学生朗读课文的积极性提高了，有的学生还下载了荔枝、喜马拉雅等APP进行学习，读起来有模有样，声音也越发清晰洪亮了。

学校每周一的升旗仪式，都是学生轮流上台主持。主持人是从课文朗读活动中选拔出来的。我们班还有一次全班上台的机会，我借机鼓励学生：谁练好了，谁就当领读。

学校组织排演童话剧时，我决定将书中的故事改编成剧本。这样，学生读得更带劲儿了。比如，在阅读《孤独的小螃蟹》这本书时，学生通过自由阅读，充分感受到了小螃蟹从孤独、害怕到坚强、勇敢的心路历程。他们不但随时画出好词好句，而且养成了在书上做批注的好习惯，对书中主人公情感的体悟也越来越透彻。……