玉田县孤树镇中学 李 丹

进入初中阶段，随着年龄的增长，学生逆反心理不断增强，教师要用自己的教育智慧，采取恰当的说服、教育方式。“赏识”就是一种有效的方法。教师要善于用赏识保护学生的天赋，激发学生的潜能，让学生在爱的阳光下健康成长。

一、踏上赏识之旅

赏识教育的本质是有爱的教育、尊重生命的教育。赏识之中蕴涵的是教师对学生的信任、尊重、激励、理解、宽容和提醒。每个学生都有他的长处和优势，作为教师，要善于发现学生身上的闪光点，敏锐察觉学生的进步，及时表扬、适时激励。校园里，老师的“你真有礼貌！”“你这样做就对了！”“我相信你一定会做好！”等一句句鼓励的话语滋润了学生的心田，老师在举手投足、一颦一笑间饱含的欣赏和疼爱让学生备觉温暖。这些对学生自主行为习惯的养成起到了非常重要的作用。在一次与学生的座谈中，有学生这样说：“我自制力差，在家里爸妈老是批评我，只有老师能发现我的优点——乐观、爱帮助人。老师常表扬我，使我增强了信心。这样，爸妈也不批评我了，我的生活充满了阳光和快乐。我也更愿意帮助同学了。”赏识的魔力可见一斑。

二、缔造赏识课堂

一个没有受到激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥到80%～90%。课堂是教育的主阵地，是激励学生、激发学生潜能的重要场所。在这里，教师以“学长”的身份与学生共同探讨知识、解决学习难题，共同分享学习的快乐。……