曲周县南里岳中学 杨志峰

2021第2期《河北教育》德育版刊登的汪琳老师的《做润心之水》引发我诸多共鸣。许多教师都反映，现在的初中生越来越难以管理。但我的经历告诉我，只有走进学生心灵深处，教育智慧才能起作用，教育才能真正发生。

尊重

在与学生相处时，首先要尊重学生，尊重学生的人格和想法，这是走进学生心灵的通行证。

2019年3月，我在娄寨中学任校长时，有一个学生迟到、旷课、吸烟、喝酒、打架、顶撞老师……为所欲为，他把他所在的初一（1）班搅得鸡犬不宁。这个班成了老师心目中的“差班”，所有老师都不愿担任该班的班主任。于是，我主动挑起了这个担子。除处理学校事情外，我每天坚持抽出时间，坐下来与学生谈心、聊天，了解他们所思所想。即便学生犯了错误，我也从尊重与理解的角度出发，耐心地与他们分析前因后果，让学生在这个过程中受到启发和教育。在与那个难以“驯服”的学生相处时，我首先站在尊重和理解的角度，取得他的信任，使他能逐渐敞开心扉，发自内心地和我进行交流。有了彼此的信任和尊重，加上我的启发、引导，他的思想和行为方式有了很大转变，班级各项工作也得到了稳定、发展。在期末考试中，我班的成绩名列年级第一。去年，我因事再次回到娄中，我班的学生一下子把我围在了一起，让我写留言、记手机号、加微信，兴奋无比……我内心的激动也久久难以平息，深深体味到教育的价值。

交心

人们常说：交人交心，浇花浇根。