章 静

（华南师范大学 马克思主义学院，广东 广州 510631）

面向读者的文本，由于时代更替与语言环境变化，需生成符合社会发展与人民需要的阅读文本。《共产党宣言》（以下简称《宣言》）作为在中国传播范围最广、最早完整译出的马克思主义著作，其文本的译介过程映射出早期马克思主义在中国的传播过程。学术界多从整体关注《宣言》文本译介、传播、出版历史过程等［1］，且在文本研究方面已有诸多成果［2］，而对为何生成《宣言》中文阅读文本这一问题较少关注。本文结合学术界研究与《宣言》文本形成过程，认为《宣言》阅读文本并不仅是实体的文本，而是在一定时代背景下实践与知识互动的产物，是初步实践化的马克思主义通过主体、媒介回归并参与社会实践的前提条件。在此前提下，从《宣言》文本本身、生成主体与时代条件三个方面入手，以《宣言》第一个中文全译本作为《宣言》早期阅读文本生成标志，探讨《宣言》阅读文本的生成及背后的缘由，追溯《宣言》阅读文本生成渊源，对于总结早期马克思主义传播与时代环境、实践主体互动规律，扩展马克思主义中国化阅读史研究视域有所裨益。

一、自身理论魅力是《共产党宣言》阅读文本生成的基础

阅读文本是面向读者、承载作者思想的物质载体，它的思想魅力是其能被读者接受并广泛阅读传播的前提。《宣言》文本的理论魅力体现在其所蕴含的科学理论本身，映射在中国知识界对《宣言》特点的认知与态度上，印证于十月革命的胜利将《宣言》理论实践化之中。……