李宏杰

（东北育才学校）

新时期，我校基于学生的发展，坚持“五育并举、相互渗透”的原则，以品德教育为先、艺体活动为主、创新教育为核，注重生活体验，丰富活动形式，培育学生舒展的心灵和健全的人格。新冠肺炎疫情之下，学生居家学习成为重要话题，教师线上教学成为焦点。如何依据互联网、人工智能、大数据等技术的支持，用设计思维重构教与学，激发学生主体意识，建构学生自主发展模式，让学生站在教育的正中央，是线上教学的重中之重。这就需要学校聚焦学生多元发展，潜心研究课堂变革，对线上教学精准施策、有效管理，让线上教学呈现出“学习方式灵活多元、课堂教学有效高质、学校管理科学规范、家校共育互启互助”的新局面。

一、明确职责：建立线上工作管理体系

成立学校“在线教育教学工作领导小组”。主管校长担任组长，对一些重大问题、重要节点给予相关部门明确指示，统筹协调在线教育教学工作安排。明确教学处、学生发展指导处、年级组、学科组、班主任和学科教师等对在线教学的管理职责，加强统筹和协调，形成管理合力。领导小组深入教学一线，及时解决在线教学中存在的问题。教学部门统一规划、协调指挥，教研组、备课组稳步实施。发挥学年组核心力量，学年组长与班主任及时交流、协调、沟通，确保线上教学活动的正常开展。各部门组织人员开展日常巡查与反馈、数据统计与典型案例收集，开展专项总结工作，为线上教学保驾护航。……