◇河南轻工职业学院 王俊波

目前高职院校视觉传播设计专业培养的人才与市场职业岗位的需求存在许多不相适应的方面，本文结合视觉传播设计市场职业岗位实际需求，提出视觉传播设计专业分方向进行课程改革的方案，保留专业基础课程，增加实践课程和软件课程学时，将视觉传播设计专业分为包装设计、广告传媒设计、企业形象设计、电商视觉设计、插画设计等专业方向，根据专业方向设置不同的专业核心课程，学生根据自己的学习兴趣，选择不同专业课程学习。课程改革使专业培养目标更明确、更具体，更能适应职业岗位细分对人才的要求，增强学生的就业能力，促进专业不断进步和完善。

随着国家经济技术的进步和发展，对视觉传播设计专业人员需求越来越多，职业岗位也越来越具体化和专业化。曾经的平面设计师或装潢设计师，随着岗位职责细分，逐渐演变成包装设计师、广告设计师、书籍装帧设计师、字体设计师、品牌设计师、会展设计师、网页设计师、电商视觉设计师等。高等职业教育教学不同于普通本科研究型人才教育类型，《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》明确指出职业教育重点培养“掌握新技术、具备高技能的高素质技术技能人才”。新技术新技能培养目标就要求职业院校的教学理念紧跟时代发展，要适应市场的需求，根据市场岗位变化来调整学校的课程体系，培养适应地方经济发展需求的高技能人才。……