王湘君 陈 文 江灵艺 陈文娇③

①海南热带海洋学院水产与生命学院，两栖爬行动物研究省级重点实验室 ②海南热带海洋学院理学院 ③海口市秀峰实验学校

赏识教育是近些年兴起的一个新的教育理念，能够对学生的发展起到积极的作用，且现在大学毕业生多存于“慢就业”等就业形势不佳的状态。为了解基于性别差异的家庭赏识教育和学校赏识教育对大学毕业生就业是如何影响，影响程度如何和做出积极应对的对策，本文结合访谈记录，运用案例分析法进研究探讨，得出家庭赏识教育和学校赏识教育对大学毕业生就业具有促进的作用，且存在一定的性别差异，因此我们应合理地实施赏识教育，发挥其所在价值。

“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。”“赏识”顾名思义即为对他人特定行为或价值的肯定、欣赏、鼓励与宽容。赏识教育是一种新型的教育理念，同时也是最本质的教育方法，在具体实施中通过赞扬、理解、尊重和爱来体现，使人性的本质需求得到满足[1]。它倡导的不仅是表扬和鼓励，更包含了宽容与尊重，来激励和激发孩子的动机与兴趣，引导发展方向，强化孩子的行为。赏识教育的根本内涵可以总结为12个字，即承认差异，允许失败，无限热爱。承认差异就是要理解并且承认学生之间的差异不同，不能按照相同的模式和标准来教育学生；允许失败则是要正确理解学生出现的失败或是错误，不能学生出现失败就直接批评；……