◇湖南省幼儿师范高等专科学校 许向连

笔者认为作为一名体育教师，就是要让学生学会体育技能，组织学生积极的进行锻炼身体、真正达到提高身体素质的目的。在体育课堂中需要合理利用语言法、直观法、语言法、直观法、完整与分解法、预防和纠正错误动作法、领会教学法、游戏与竞赛法、自学法、自练法、自评法等体育教学方法，让学生在体育课堂学习中达到事半功倍的效果。

体育教学方法是老师和学生为了完成体育教学任务或者目标采取的方式、途径、手段的总称。体育的教学法有二类：一类是指导法，一类是练习法。在体育教学中怎么把这些教学法和学生的实际情况、课程特点相结合呢，笔者在教学过程中对体育教学法的一些体会主要体现在以下几方面。

1 教师指导方法在体育教学中的运用

指导法从字面上解释就是老师指导学生学习的一种方法，它是老师根据有关知识特点和其内在的规律，系统地向学生传授相对应的学习原理和学习方法，并且指导学生在学习过程中按照规定的基本程序进行实践，并在实践中理解、内化的学习方法。

1.1 语言法

语言法是在体育教学过程中，运用语言的方式对学生进行指导学习，来达到教学目的的一种方法。语言法是一种特别常见的、常用的教学法，它适合用来讲解动作方法、动作要点、注意事项、错误动作的指出等等。在体育教学过程中需要语言精简，要点明确。在重点难点的讲解上，需要形象化、细致化、具体化，尽量深入浅出，让学生便于理解。……