范淑娟

河北对外经贸职业学院，河北秦皇岛 066311

一 研究背景

在幼儿早期教育过程中，每天对处于蹬跳敏感期的幼儿进行蹬跳训练是满足婴幼儿敏感期运动需要的重要内容之一，也是促进和发展婴幼儿体能、增强和提高幼儿运动技能的重要手段。

通常，人们对婴幼儿实施蹬跳训练多采用的方法是：家长取坐姿，用双手抱着孩子躯干腋下两侧将孩子双足置于家长双腿的大腿面上进行蹬跳练习，这种训练手段和方法存在以下问题：一是由于家长并拢的大腿面并非是一个平面，而是两根大腿面靠在一起形成的两个弧形拱面，这样的弧形拱面可供孩子蹬跳时蹬踏的面不足，以承载孩子的两只脚丫，孩子在用力下蹬时获得的反作用力往往不是铅垂向上的，不利于孩子进行正确的蹬跳体验和训练；二是尽管家长会用力并拢双腿，但在家长两条大腿的两个弧形拱面相接部位，还是会形成一个向下的凹陷缝隙，孩子在蹬跳练习过程中很容易发生小脚丫插入家长双腿之间的缝隙而受到伤害，或小脚丫滑落于大腿面外侧失去支撑而无法获得向上的反作用力，这样的现状极易伤害到孩子的踝关节，孩子基本无法利用家长的大腿面进行蹬跳训练，存在安全隐患。虽然有些家长也采取了一些措施，如在大腿面上放一床叠好的棉被或毛毯，但软质的棉被或毛毯不能从根本上解决存在的实际问题。

近年来，随着人们生活……