黄红梅

武警工程大学信息工程学院 陕西 西安 710086

当前，互联网技术的发展给教学提供了新的方法和手段，出现了各种线上教学资源和软件平台，例如，中国大学MOOC平台、钉钉直播、腾讯会议、雨课堂等。国家教育事业发展“十三五”规划中表明，要积极发展“互联网+教育”，鼓励教师利用新技术对教学进行改革，以提高教学质量和教学效果[1-5]。当前慕课、学堂在线、智慧树等教学平台，提供了大量精品课程，打破了时间和距离的限制，让好资源得到最大的利用。在新的线上教学的机遇下，我们应该思考如何有效利用线上教学的资源，和传统线下进行有效融合，提高教学效果。

《交换原理与技术》课程在通信工程专业类课程中起着非常重要的作用，今年课程团队利用雨课堂开启了该课程线上+线下的教学模式，在教学过程有几个问题课程团队进行了讨论，并在教学中进行了实践，确保了线上和线下教学进行有效融合，提高了学生学习效果。为此本文主要对该课程线上+线下教学内容的设置与整合、教学内容的设计、学习质量的评价三个主要问题进行介绍，给其他课程做以参考。

1 线上+线下教学内容的设置

在进行线上+线下教学内容的设置时，首先要分析课程的特点，《交换原理与技术》是通信工程专业的一门核心课程，理论性和实践性都很强，课程内容包含：电路交换、分组交换、ATM交换、IP交换技术等等。大量的知识点都是文字性的，在这样的情况下，要给学生搭建系统框架，明确每种技术前后的演进关系、产生背景及在通信网的应用，严格避免满堂灌，要引发学生多思考，多问为什么。……