摘要：2020年教育部牵头全国有关高校发布新文科建设宣言，新文科成为高校教学新的发力点。新文科承载着新时代要求建设高等教育强国的使命，本文从高校历史学教学及其实践的角度出发，论述如何在历史学教学中渗透与贯彻新文科精神。

关键词：历史学 新文科 教学研究

一、新文科及其方法论

2020年11月，由教育部牵头全国有关高校在山东发布《新文科建设宣言》，《新文科建设宣言》指出，在新时代文科建设“既要固本正源，又要精于求变，要立足两个大局，不断从中华优秀传统文化中汲取力量，主动适应并借力现代信息技术手段，实现文科教育高质量高水平发展。”1

新文科的提出是相较于传统文科而言，新文科诞生于中国特色社会主义进入新时期，它承载着新时代要求建设高等教育强国的使命。这就要求我们要突破传统的文科思维，着力推进学科间交叉融合、学科内继承创新、技术间协同共享，促进多学科融汇发展，推动传统单一文科向复合型新文科升级转型。在教育实践层面，学校要形成“通识知识强、课程兼容高、专业基础厚”的专业课程体系，打通专业之间壁垒，淘汰专业内“水课”，打造学科融合“金课”，培养应用型交叉学科人才。

新文科作为一种理论必然有其实践路径，此即新文科方法论。新文科建设倡导在基于现有传统文科的基础上进行学科各专业间的重组，培养学生形成文理交叉的综合性跨学科思维、掌握文理交叉的跨学科应用与分析技能。……