达文梅

大病初愈，我刚踏进教室，就被阵阵掌声淹没。环顾教室，孩子们脸上灿烂的笑容和讲桌上的那束丁香，让我突然热泪盈眶。

“好美啊！这是谁放的？”我俯下身子闻了闻，缕缕清香沁人心脾。

“李小冉！”同学们异口同声地回答。

“老师太感动了！谢谢你，李小冉同学！”我真诚地说道。

记得那是一个春暖花开的日子，我来到了这所美丽的学校。面对陌生的环境和孩子们，心里忐忑不安。果不其然，开学第一天，我便深切地感受到了他们对新老师的排斥。尤其是李小冉，他总是懒洋洋地趴在桌子上，从来不主动举手发言，还故意弄出声响，作业总是拖拖拉拉，字迹也很潦草……最后，我拿出了杀手锏，找来家长促膝长谈，却收效甚微。

有一天，我批阅孩子们的日记。翻开李小冉的日记本时，我愣住了。上面居然是一幅畫：戴着眼镜的女老师站在讲台上，短发竖起，张着大嘴，一手叉腰，一手拿着教鞭。下面还写了三个大字：“母夜叉！”我怒火中烧，“小兔崽子，你等着，看我怎么收拾你！”我愤愤地想。

第二天，我怒气冲冲地走进教室。还没来得及发火，李小冉满面笑容地迎上来：“老师，擦不擦黑板？”本想在点评日记时，痛批他学习态度不端正，但想到他方才的积极主动，我忍住了。下课时，我想叫他单独谈话，可还没待我开口，李小冉快速跑到我跟前，“老师，我帮你拿书。”说着，拿起我的课本和教案一溜烟跑了。我挂在嘴边的话，又咽了回去。

回到办公室，我反思自己的行为：老师的一言一行都在孩子的眼里，而我的不良情绪显然已经影响到了孩子。