千志科，田晓光

（黄河交通学院机电工程学院，河南 焦作 454950）

大学生竞赛活动是以专业知识为基础、实践应用为手段、综合素养为目的的综合实践类活动，其作用受到教育界广泛的肯定[1]。因其趣味性和竞争性，学生的参与意愿较强，但目前多数高校大学生竞赛活动与常规教学之间没有良好的衔接，导致时间冲突、缺少系统培训等问题，限制了大学生竞赛的普及性。如何将大学生竞赛活动与常规教学进行有效的结合，值得每一位高校教育工作者深入研究。

1 大学生竞赛活动与常规教学相结合的意义

1.1 提升学生能力

1.1.1 激发学生学习兴趣

机器人工程专业竞赛是集知识性、趣味性、娱乐性、竞争性于一体的活动，受到广大学生的喜爱。竞赛作品的设计、制作与编程的过程会激发学生对专业理论知识的渴望，进而提高学生的学习兴趣。

1.1.2 巩固提升学生专业理论知识

参加大学生竞赛，需要学生具备丰富的专业理论知识，在竞赛准备阶段，零件的设计与制作或者程序的编制都需要学生应用专业理论知识，在面对一些未知事物时，学生必须借助相关的理论知识去分析、判断、运用，进而巩固并提升自身的专业理论知识。

1.1.3 强化学生实践能力

大学生竞赛要求学生将自己的创意实体化，这就需要学生把自身学到的专业理论转化为实体，相对于常规教学中的实践环节，竞赛对学生的动手能力要求更高。因为有学生的兴趣加持，参赛学生在动手操作时，会更加专注。……