机械工程专业基础课程“云课堂”教学模式探究与实践*
——以“工程制图”课程为例
2021-12-26朱文博
南方农机 2021年12期
叶 卉,朱文博,钱 炜
(上海理工大学机械工程学院,上海 200093)
“工程制图”是一门研究阅读和绘制工程专业图样的基本原理、标准及基本方法的课程[1]。作为工科生尤其是机械专业本科生的学科基础课程,该课程的主要任务是培养学生严谨细致的工作作风并使其拥有宽泛的专业基础知识,为将来学习机械专业课程例如“机械设计”“机械结构设计”等奠定良好的基础[2]。“工程制图”课程授课对象为大一学生,分为秋季和春季两学期课程,秋季学期的工程制图(1)侧重于讲解几何形体的投影原理和工程图的表达方法,主要培养学生的空间想象能力和思维能力;春季学期的“工程制图”(2)则是在“工程制图”(1)的基础上,进一步讲解零件(标准件和非标准件)和装配体的表达方法与绘图规范,有较多分散的知识点和需要记忆的概念与规则。
2020 年初,全国暴发了严重的“新型冠状病毒肺炎”(COVID-2019)疫情,全国各省市及自治区纷纷启动重大突发公共卫生事件一级响应[3]。2020年1月26日,国务院办公厅发布《关于延长2020 年春节假期的通知》,要求各地大专院校、中小学、幼儿园推迟开学[4],以社会隔离方式遏制病毒传播与蔓延。高校的学生来自于全国各地甚至世界各地,为了响应教育部“停课不停学”的工作要求,并最大程度减少人群流动和接触,学校采用网络授课形式进行远程教学。对于量大面广的专业基础课而言,在突发困难面前更需要探索符合课程特点和高校实际学情的授课模式与方法。……
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