蔡月珠

摘    要：社会服务活动有利于引导学生在深入实践中“体验、体悟、体认”，是培养学生社会责任意识的重要方式。本文以“我是大地美容师”实践活动为载体，探究如何在社会服务综合实践活动中培养学生的责任意识，梳理了在服务前行中“评估服务需求，端正责任动机”，在服务正行中“深化服务行动，内化责任情感”，在服务结行中“反思服务经历，提升责任意识”的活动策略。这些服务活动策略的有机运用，将助推学生在不断深化实践体验中丰富责任情感，提高责任意识。

关键词：社会服务;综合实践活动;责任意识

社会责任意识是公民的世界观、人生观、价值观在社会中的具体体现，是中国学生发展核心素养“责任担当”的基本要点之一，提高学生社会责任意识对构建和谐社会将产生深远的影响。社会服务是综合实践活动的主要方式之一，指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要。实践证明，学生社会责任意识是在亲身实践过程中慢慢形成的，参与社会服务有利于培养学生的责任意识。

一、评估服务需求，端正责任动机

需求评估是一种辅助决策的手段，通过对需求评估或问题界定，以决定需要通过哪些有计划的行动或项目来解决这些问题。

明确目的，牢记责任初衷。明确的目的更容易激起人的潜能，让人全力以赴地去完成一件事，积极的情绪状态令困难和挫折的影响力变小。……