秦梓强

（咸阳职业技术学院,陕西咸阳 712000）

目前，我国正处于重要产业的转型期，加之国内外环境的复杂化，以及公众号、微博等诸多自媒体的影响力逐渐增强，使得多元化的价值观碰撞日益强烈，这也间接导致了高校思政教育难度的增大，只依靠课时量有限的思政课程教育，很难有效地为大学生起到价值引领作用。这也就意味着思政教育不能仅仅局限于思政课程，还需要将在专业课程之中有机地融入思政元素，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分挖掘和运用各学科所蕴含的思想政治元素和教育源，实现全员全程全方位育人。这也就要求我们在实际的专业课教学中，需要依托各类学科的特点，将正确的价值观与人生观在合适的时机传授给学生，让学生在专业课程学习的同时，树立正确的人生观与科学的方法论，以及从事本专业岗位时所必备的职业道德、职业操守、工匠精神，才可谓是全方位育人。

一、高职院校数字媒体艺术设计类专业课程融入思政的意义

根据高职类院校艺术设计专业的特点，可以分别从人才培养、专业特征以及学生个人职业发展的三个方面来分析将思政融入课程的意义。

1.院校人才培养层面的意义

高职院校主要目标是通过学习基础理论知识和大量专业技能的实践训练，培养出一批精通专业技术、同时具备大学理论知识的人才。……