【摘要】    随着职业教育发展的深入推进，职业院校的校园网建设得到了高度重视，并进入高速发展阶段。互联网技术、大数据技术的普及，为信息化整合提供了良好的技术保障和支撑。由于涉及部门多，业务流程复杂，校园网建设在具体的实施过程中会面临诸多问题，本文就结合数据平台建设的基本要求和职业院校校园网面临的挑战，重点探讨大数据环境下职业院校的校园网建设问题。

【关键词】    大数据环境    职业院校    校园网建设

引言：

职业院校的校园网建设旨在提升管理效率、教学质量及服务水平，在大数据背景下，形成诸多数据信息，主要有教学信息、教师信息、学生信息、管理信息、社会信息等，涉及领域包含教学政策制度、学生日常学习、师资管理、生活管理等方面，由于数据类型多，信息规模大，因此需要结合信息化发展要求，把最新技术应用其中，实现大规模数据的整理与分析，从而保证数据在职业院校管理中的有效应用，给职业院校校园网建设与发展提供支持。

一、大数据平台建设的基本要求

1.1技术要求

在技术层面上，首先应把数据来源的可行性作为重点调查分析的对象。由于学校数据源相对宽泛，保存格式各有不同，以关系数据和矢量数据为例，两者在本质上有所差别，使用价值也不同，并且存在重复信息，具有一定的数据冗余性，在数据存储与整合中，会有数据分析处理和存储空间上的资源浪费问题，因此数据平台在数据采集上应科学分辨数据源的可行性和有效性，给后续工作开展提供有力支持。其次，还要加强数据融合的可行性调查，因为职业院校中涉及的数据库一般为oracle、Sybase等，甚至仍有部分學校采用最基本的Excel来实现数据信息的管理，在某种程度上给数据融合带来制约，如何科学实现大数据的高效融合，是相关职能部门重点考虑的问题。

1.2实施要求

校园网建设的统一管理需要一个具备共享功能的平台，换句话说，需要一个数据共享平台，但是目前仍存在很多独立传递信息的现状。由于部门与部门之间较为独立，数据不能得到有效利用，导致整体工作效率较低。为了解决前期数字化校园建设中出现的数据种类多但是缺少数据加工的问题，在大数据平台实施前，首先应建立一套完整的指标机制，以元数据进行数据管理，增加数据交换渠道，提供多种查询功能，按照统一标准，把不同人物、时间、基础设施、环境等各类型数据接入到统一系统中，实现数据集中管理。其次建立数据横向联系系统，为信息中心提供精确查询的基础，为学校管理层发展决策提供可靠的数据支撑，促进职业院校全面发展。

二、职业院校校园网建设面临的挑战

以教育信息化推动教育现代化同样是职业教育发展的战略共识，近些年，在国家大力扶持职业教育发展的良好环境和政策支持下，职业院校校园网建设迈入高效发展阶段，大多数院校经过前期不同阶段的资源整合和基础建设，信息化水平已日益提高，但是随着各种新技术的诞生，以及业务需求的不断增长，职业院校的校园网建设仍面临诸多考验。

2.1建设模式方面

随着职业院校数据资源量的不断增加，给学校的系统运行模式建设也提出新的要求。面对资源共享的大环境以及基础建设运营成本的不断攀升，校园网传统单一的自建模式弊端日益凸显，在资金投入和技术保障的综合考虑和平衡下，应结合学校实际情况，取利去弊，建设一个适合学校实际发展的、相对先进的、兼容性最大化的校园网络基础环境。

2.2业务融合方面

近些年教育体制深入改革，职业院校的发展模式已由之前简单的工具应用逐渐向教学、科研等多个方面渗透，学生、教师及管理层对信息化需求也随之升高，随着诸多新型技术的产生以及教育部门相关文件的发布，给职业院校的校园网建设与发展提供了进一步的支持。

但是由于早期大部分职业院校的信息化建设是重硬件轻软件，系统重复建设、信息孤岛问题的现象普遍存在，一定程度上给信息系统的应用带来了影响和制约，为大数据背景下的信息融合提出了新的挑战。为了让学生、教师、管理者之间深入交流，便于决策者更快速更直观的解决问题，需要结合最前沿的信息技术，设计符合校园实际情况的网络结构、创建主流并具有可扩展性的数据中心、构建汇集交流、协作、共享为一体的业务应用，从而高效解决师生在教学、育人、管理等方面的实际问题。

2.3数据安全方面

职业院校中存在着大量的关键重要信息，包括学生信息、教师信息、资产信息、科研成果等数据，但是在信息化建设初期，数据的安全性并没有得到足够的重视，导致数据在采集、清理、分析、结果误差判断等过程中缺乏有效的安全保障措施，因此确保学校整体数据安全，不出现任何数据泄露事故显得尤为重要。

三、大数据环境下职业院校校园网建设

3.1深入分析网络模式

职业院校校园网建设需要以计算机集群提供的相关技术作为支持，根据现阶段网络环境建设要求，职业院校大数据网络环境建设一般划分为三种模式，一是通过构建私有数据中心或者计算机存储中心为本校提供大数据环境。其中私有数据中心也就是网络环境私有化建设，需要职业院校结合自身实际情况和需求来进行集群环境的规划和建设，私有数据中心的优势是保密性强，安全性高，用户能够结合实际情况和保密需求对数据进行灵活分布和平台化管理，当然不足也比较明显，在对数据进行计算和保存过程中需要投放大量成本，再加上大数据环境需要在专业人员配合下进行维护与管理，所以私有大数据环境建设所需的成本比较高。 二是借助第三方大数据环境为职业院校提供网络服务与应用，这种网络模式在某种程度上能够减少职业院校的管理费用和维护费用，但是因为数据保存在较远的数据中心，其数据安全性无法得到保证。三是通过私有数据中心和第三方数据中心充分结合的方式来进行职业院校大数据网络的建设，其中针对一些数据安全性要求比较严格的数据，需要存储在学校私有数据中心进行集中管理，例如人事信息、重要科研项目、学生学籍信息、财务信息等，对于部分可以相对公开的数据信息，如新闻发布、电子公告等信息，则安排第三方数据中心进行统一管理，通过这种方式，可以让用户数据的安全性和经济效益不断提高，属于一种较为综合的建设模式。

3.2科学规划网络数据

在确定基础性校园网络运行管理模式后，数据规划就成为网络建设中的重要内容。应该结合职业院校的实际情况进行各项数据的统筹规划，不但需要展现出大数据中“大”的方面，同时也要对数据进行系统化处理，防止出现数据重复应用、无效利用等情况，例如对于教学数据，应实施动态追踪和分析，便于给校园网建设提供支持。在数据规划过程中，更需要从多层次、多角度入手，让数据分析可以展现出不同类型的数据情况，以学生数据为例，需要从学生考勤数据、一卡通消费数据、参与校园活动的数据等多方面入手，实现辅助教学的有效干预，但对于一些心理测试、调查报告等，可以通过使用传统网络服务来处理问题，避免资源的大量消耗。因此加强职业院校的数据规划是极为重要的。同时，还需要合理制定数据保护计划，开展数据安全风险评估，督促整改安全隐患等措施，切实加强数据安全和个人信息保护。

3.3优化服务响应流程

在职业院校校园网络部署过程中，可以通过业务建模+ SOA的方式，形成一个完整的服务响应流程。站在大数据角度分析，业务建设通常需要在软件模型作用下对学校管理中涉及的各项要素和数据进行概述，其中包含行为、内置属性、之间关系等。一般来说，业务建模要考虑学校整体的信息系统平台建设，其规划方式应以体系建设为重点，SOA作为一种组建模型，能够把不同信息服务系统中的接口进行结合，形成一个独立的服务硬件平台，并且具备操作系统、语言编程等功能，在某种程度上可以实现信息化系统中各项服务功能的高度统一，促进校园信息化系统的资源传递和共享。

3.4充分做好兼容扩展

随着大数据时代的来临，职业院校校园网建设不可避免的会出现兼容性问题，一方面，在教学、科研、管理方面，传统网络依然会起到重要作用，不管是出于资源保障还是技术条件的考虑，职业院校的网络建设始终无法彻底舍弃传统网络，因此在大数据背景下，职业院校网络建设应和传统网络相互融合，实现兼容性設计。另一方面，随着技术发展水平的提高，任何校园网建设并非一蹴而就，新技术和新设备的出现，将会衍生出新的服务，面对这些新形势，新局面，职业院校的校园网建设应充分做好新服务的预留工作，让大数据网络环境能够给职业院校建设发展提供更多优质有效的服务。以当前广泛应用的无线网络为例，在统筹部署时可以结合实际情况及教学要求，采用扁平化的网络结构实现动态规划、无缝对接、服务多样化及高扩展性。

3.5合理应用网络资源

校园网建设的根本目的是为学校管理、教学育人提高服务效率和服务质量，与传统网络服务比较，其本质差别在于满足用户需求的多样性和复杂性，而不仅仅是提供基础网络服务，以教学科研数据为例，通过科研系统及其他应用采集到的数据，经过数据分析，结合分析结果，可以实现横向学科比较，总结教学科研规律，对现有教学模式进行合理优化，并为其他应用系统提供基础数据和相关服务。再以舆情分析应用为例，通过收集学生个体数据，对学生数据加以分析，综合学生实际情况进行客观判断，最终可以实现对学生个体的差异化思想和行为进行提前干预，因此，充分利用好网络环境下的数据资源，可以实现校园网的服务最大化。

四、结束语

从目前情况来说，职业院校在校园网建设上已经取得了一定成果，但是仍然存在诸多问题，例如资金投放量大、效果不明显、实施比较困难等。只有结合职业学校实际情况，围绕职业院校教学育人重点，深入分析校园网络构建模式，科学规划校园网络数据，优化相关服务流程，有效利用大数据环境下的网络资源和数据资源，从数据中心模式定位、数据规划、兼容性保障等多个方面，保证相关服务和措施的有效落地和实施，进而高效促进职业院校校园网络建设有序发展，获得理想建设效果。

参  考  文  献

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[3]周德荣.基于ELK的职业院校校园网日志平台研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2019，35（10）：45-47.

王婷（1986），女，汉族，陕西绥德，硕士研究生，助教，研究方向：计算机应用技术。