网络技术的广泛应用使多媒体与传统教学模式相结合的混合式教学模式得以确立与发展。由邓金娥编著、吉林文史出版社出版的《“互联网+”背景下商务英语教学研究》一书，综合分析了互联网技术强势发展背景下高校商务英语教学体系，指出了商务英语教学存在的问题并提供相应的对策，对学科教学质量提升与人才培养具有现实的推动作用。

《“互联网+”背景下商务英语教学研究》共分为十二章。第一章阐述了商务英语的概念、特性和语言特征。第二章说明了新时代教育的宏观特性与发展趋势。第三章分析总结了商务英语的发展历程及现状，融入“互联网+”时代视角对其未来发展进行预测。第四章至第八章基于商务英语教学本体，分别阐述了其教学思想、教学原则、教学理论与教学模式，分析了六项知名教学理论，介绍了高职、本科、研究生的不同教学模式。第九章结合“互联网+”时代背景对教学方法改进与完善提出新构想。第十章与第十一章全方位讲解了商务英语的教学评价体系，深入研究商务英语听力、口语、阅读与写作四方面教学实践。第十二章阐述了商务英语的商务特性与英语特性。

制作在线课程，实现混合式教学模式在商务英语阅读教学中的应用。商务英语兼具商务功能与英语语言要求，对学生专业词汇、规范化表达、专业性思维及跨国商务背景等具有较高要求，且商务英语阅读文本为情景模式，涉及经济全球化发展的行业趋势及多方信息。……