由范柏乃和阮连法等编著、浙江大学出版社出版的《干部教育培训绩效的评估指标、影响因素及优化路径研究》一书基于全国范围内干部素质建设与教育培训实践操作，深入分析其教育培训体系建设，对干部教育培训成果的影响因素与考核标准进行具体指导，对推进我国干部素质提升与执政环境改善具有重要意义。

全书共分八章。第一章描绘了干部教育培训的研究背景、意义及研究方法，为整体研究制定计划。第二章介绍了三种教育培训绩效评估的理论模型。第三章对四个大型城市的不同主题干部培训绩效评估方法进行说明分析。第四至第六章对干部教培绩效评估的问卷设计、标准选择与实证筛选、信度与效度检验、权重确定与数据分析进行规范阐释。第七章对干部教育培训的管理组织、内容与发展方向协调等提出针对性的整体优化建议。第八章指出该研究的成果与创新之处，对其中的不足部分进行重点分析。

干部教育培训绩效评估是培训过程的关键部分，对培训安排、组织等教学实践具有直接影响。然而，当前教学培训评估工作过程仍有较多不足。一方面，未发展起健全的教学评估体系。干部培训活动间缺乏整体统筹，不同级别、不同类型的培训有内容交错与空缺，绩效评估专业性与客观性欠缺。另一方面，尚未建立统一、全面、科学的评估标准。仅基于干部教育培训过程中的学习与表现进行评判，无法对其参训前后变化、各方面综合表现进行整体评估，缺乏后续反馈。……