张树军，张国文，曹瑞珍，白 靓

（内蒙古民族大学 医学院，内蒙古 通辽028000）

案例教学法（case method）是一种以案例为基础的教学法（case-based teaching），它是在理论教学的基础上通过引导学生对真实的、具体的、典型的案例进行讨论分析，以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种教学方法［1］.医学课程教学中所采用的案例主要是临床病例，也称为病例教学，病例内容主要含有患者的病史，临床表现，体格检查，临床生物化学检验，医学影像检查等［2］.学生通过病例描述，运用所学知识，与其他同学或在小组内进行讨论，对患者所患的疾病做出诊断，说明诊断依据，并提出治疗方案.

1 临床生物化学检验技术的特点及引入案例教学的可行性

“临床生物化学检验技术”是由生物化学、分析化学、生理学和临床医学等学科交叉渗透形成的一门学科，理论性和实践性都很强，着重阐述了人体疾病过程中的生物化学变化，与疾病诊断、治疗和预防相关的生物化学标志物及其检测技术和方法、临床意义和应用评价［3］.由于该课程的知识内容枯燥乏味、复杂难懂、课堂理论教学与临床实践相脱节等原因，课堂上采用传统的讲授法教学时，出现很多学生的学习兴趣不高，课堂气氛沉闷等现象，教学效果也不理想［4］.而从临床生物化学检验技术课程的自身特点来说，非常适合采用案例教学法，并且病人的临床病例又是一个“大而全”的案例库，所以我们在临床生物化学检验技术的……