张玉芹，杨恒山，张瑞富，李维敏，周阳晨，白 斌，李霆宇

（1.内蒙古民族大学 农学院，内蒙古 通辽028043；2.内蒙古饲用作物工程技术研究中心，内蒙古 通辽028043）

培养具备创新精神和专业特色技能的创新型应用人才是高校应用转型发展普遍关注的课题［1］，农学专业具有实践性强的特点［2］，人才培养的重要目标是在掌握扎实的理论知识基础之上，具备较强的分析问题和解决实际问题的能力［3］.实践教学是培养创新思维、提升创新能力的重要环节［4-5］.近年来，高等农业教育逐步加强了实践性教学环节，但创新创业教育还未能真正融入到农学专业教育培养模式中［6］，农学类本科实践教学系统性不强，浮于本科课程的验证性实验，与生产和科研脱节，技术、方法缺乏更新，导致实践经历和实践经验不足［7］.培养学生实践创新思维，仍需进一步从实践中探索.本研究在内蒙古饲用作物工程技术研究中心开放实验的支撑下，结合本科生导师制教学，从内蒙古民族大学农学专业近几年创新创业教育和创新创业项目申报存在的主要问题着手，探讨农学专业学生创新创业能力培养与发展的实践方法，实现教学实践与科研和社会实践结合，让学生真题实做，提升分析问题和解决实际问题的能力.

1 农学专业大学生创新能力培养存在的问题

1.1 创新创业师资力量匮乏，学生创新作品含金量低

学校原本科研平台有限，虽每位学生都有本科生指导教师，但教师力……