孟繁昊，张瑞富，杨恒山，李维敏，张 琦

（1.内蒙古民族大学 农学院，内蒙古 通辽028043；2.通辽国家农业科技园区发展服务中心，内蒙古 通辽028000）

食为政首，粮安天下.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观.在我国粮食产量不断提高的过程中，通过改进作物栽培措施所贡献的产量占60%以上［1］.作物栽培学是研究作物生长发育规律、器官建成规律、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效、生态、安全及可持续发展的理论、方法和技术的科学［2］，是农业科学中最基本和最重要的组成部分.作物栽培学在确保我国粮食安全、满足农产品多样供给发挥着重要作用.

作物栽培学是一门综合应用型科学，能力的培养是该门课程的教学核心.本科学要求在掌握专业知识的基础上，培养学生从事作物栽培生产的能力以及初步从事作物栽培科学研究的能力，培养学生传承农耕文化、心系“三农”和守护国家粮食安全的情怀.由于课程设置主要以理论教学为主，实践教学为辅，实践教学没有得到足够重视，教学设计和教学环境存在许多不足.这制约着学生能力的培养质量，导致学生在作物实际生产中应用能力欠缺，直接影响了学生就业和未来发展.

1 “作物栽培学”实践教学中存……

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