渐 娜

（南京交通技师学院，江苏 南京 210049）

中职院校也属于职业教育的一部分，其主要教育目的是让学生掌握基本的专业知识，并通过实践检验和应用专业知识。新时代市场发展呈现动态发展的情况下，传统的市场营销课程既不符合中职院校的改革标准，也不符合全新的教育理念。而翻转课堂的出现为中职院校市场营销课程改革创造了良好的契机，通过融合现代化信息技术，以翻转课堂这一教学模式呈现市场的动态变化，呈现社会经济发展下的人才需求目标。其既可以提高中职院校市场营销专业学生的就业率，也可以营造特色化、精品化的市场营销课程体系，让课程结构更符合社会需求，并成为中职院校办学的优势和特色[1]。

1.翻转课堂的概念与优势

1.1 翻转课堂的主要概念

不同于信息技术下的其他产物，翻转课堂从字面上的意思来理解就是对传统课堂的颠覆，翻转课堂的主要内容在于微视频资料的提供和先学后教的教育模式。也就是说，翻转课堂可以通过课前的教学微视频，为市场营销课程提供专业的市场信息和市场资料，方便学生提前预习市场营销的相关内容。学生在观看微视频的过程中，还可以对疑难知识点进行截屏录制。常规的翻转课堂教学主要有三部分组成：第一部分是录制视频，根据视频内容提出问题。在第一部分环节中，教师的作用是收集互联网中有用的市场营销信息，整合成微小的视频内容；……