张军华

（台州技师学院（筹），浙江台州 318000）

1 引言

2016年，李克强总理在政府工作报告中首次提出工匠精神，标志着培育工匠精神的诉求已经上升为国家意志和全民共识。工匠精神作为一种高尚的职业精神，得到各行各业的大力弘扬和提倡。近年来，我国模具行业受到国际大环境的影响进入飞速发展阶段，与此同时，暴露出诸如从业人员职业道德匮乏和职业精神欠缺等一系列问题。追求极致，在普通平凡的岗位上兢兢业业、探寻卓越，无时无刻地融入工匠精神的高素质技能型人才，是模具工业未来发展的大量需求。职业教育是培养具有一定文化水平和专业实践操作的应用型技能人才，培育和弘扬具有精益求精、严谨认真和追求完美的工匠是职业院校的时代使命。

2 工匠精神的意蕴内涵

2.1 爱岗敬业的职业精神

爱岗敬业，是爱岗和敬业的合称。爱岗就是忠实自己的工作职责，喜爱自己的工作岗位，干一行，爱一行，不能频繁跳槽、朝秦暮楚。敬业就是要用一种恭敬严肃的态度勤勤恳恳、兢兢业业地对待自己的工作，钻一行，精一行。从那些大国工匠的成长经历不难发现，他们都是爱岗敬业的表率，在平凡的岗位上深耕数十载，收获了成功的事业，爱岗敬业是工匠精神的基本内涵。

2.2 精益求精的品质精神

精益求精，是指一件产品或一种工作，已经做到非常完美，仍更新改良方法和技术，与苛刻的自己较真，对产品精雕细琢，达到极致。工匠精神的核心是精益求精的品质精神，一个人之所以能够成为工匠，就在于他对自己产品品质的孜孜追求[1]。……