魏仲源

中职教育是我国教育体系的重要组成部分，在培养技术型人才方面起到关键作用。中职教育提倡的是培养技术型人才，对于理论知识的要求不高。所以教师在教学中往往会偏向于实操而弱化理论教学。但是对于中职电工专业而言，该专业具有较强的理论知识体系，如果做不到理论与实践相结合就很难学好该专业。因此，教师在教学过程中应当采用理实一体化教学模式，奠定理论知识，培养实践操作能力。

一、理实一体化教学的概念

在教学过程中，能够将理论知识与专业技能相结合的教学方式称作理实一体化教学。在中职学校通常会设置理实一体化教室，即教室前面一半是课桌椅与黑板，教室后面一半是相应的实训设备。在课堂上，老师在黑板上讲授理论知识，讲完理论知识后学生在实训设备上运用理论知识指导专业实训的学习。最后学生学习完专业技能后老师再对理论知识进行总结，通过两者相结合，将理论知识运用到实践中，再将实践反馈于理论，让学生在学习的过程中体会到学习的乐趣，从而愿意学习。

二、中职PLC课堂中运用理实一体化教学模式

（一）课前准备

1.学生分组

在教学过程中，教师应对学生的学习能力、学习基础、学习态度以及学生认知等进行综合考虑，再结合学生日常表现将班级学生分为若干小组，通常一个小组要有五个人。小组中有一个人学习能力强、学习基础较好、学习态度认真;另外两个学习基础、学习态度一般;最后两个学习态度、基础以及能力都较差。……