李营

摘要：在高职院校课程思政建设工作中，必须要遵循社会发展需求培养出更多的应用型、综合性等人才。由于《计算机应用基础》属于一门常见的公共基础课程，其知识覆盖面广，具备较强的实践性，通常会对学生的信息素养、计算机思维能力等带来极大影响。所以，通过“课程思政建设”等方面的研究，能够对树立学生的价值观、学习观等发挥积极作用，接下来本文结合《计算机应用基础》课程为切入点，对教学中覆盖的思政教育思想展开实践性分析，以便于对教材中包含的知识、观点、思想等进行整理，然后将思政元素渗透到《计算机应用基础》课程中，在此期间，能够帮助学生逐步增强计算机实践操作技能，同时还能够达到“课程思政”等教学目的。

关键词：高职院校;课程思政;《计算机应用基础》;策略

把思政课程和“党的理论武装”全面融合，能够在编写教材的过程中全面渗透习近平新时期中国特色社会主义思想，由此能够对学生的头脑进行武装，将社会主义核心价值观与整个教学工作全面融合与渗透，由此能够持续性地增强思政课堂的理论性、亲和性与针对性。对此，在创建“课程思政”体系的过程中，则需要明确“立德树人”的教学观念，对高校培养更多德智体美劳等综合性发展的优秀人才带来支持。

计算机应用基础是一门针对高职院校新生开设的公共基础课程，它能够帮助学生全面掌握计算机应用技术技能，使其能够熟练地操作互联网设备、办公软件、多媒体工具等，这对于培养学生的信息素养、数据整合能力等具有一定的推动作用。……