吴蕾

摘要：在创客与教育融合发展理念下，如何发挥创客教育优势，促进学生创新思维和能力发展，引起了教育工作者的重视。通过将创客教育融入小学科学教学活动中，能够激发学生自由想象、探究延伸的兴趣，使其在创意、创新操作中认知科学知识、发展科学思维。因此，教师要善于围绕科学知识展开创客教育活动，构建自主性的课堂教学模式，让学生的信息搜集、实验操作、合作交往能力得到全面提高。本文结合创客教育与小学科学融合作用，对二者融合教学的方法和途径进行探究。

关键词：“创客教育;小学科学;方法;途径”

在现代化教育方式创新和变革的大环境下，利用创客教育开展教学活动，已经受到诸多学科教师和学生的欢迎，尤其是小学科学课程。通过将创客教育融入科学教学活动中，能够刺激学生认知科学原理、建构基本知识体系的热情，使其能够将科学知识内容与脑海中新奇的想法、点子结合起来，以动手操作方式转化为创意创新成果，提高其学习体验感和成就感。同时，科学知识的有效认知需要建立在实践的基础上，而创客教育的融入恰好为师生提供了实验和实践机会，能够更好地帮助学生们在实践中逐一解决问题，在促进整体学习效率提高的同时，培养了大家的观察能力、问题分析和解决能力。因此，教师要根据科学教学内容特点，灵活嵌入创客教育，促使学生们以创新创意的方式学习并掌握科学知识。……