陈露露

(皖西学院体育学院 安徽六安 237012)

随着社会的进步及人类全面发展的要求，当今许多学者的研究视角逐渐由较为具体的身体研究指向了较为抽象的心理研究。在网络媒体甚至书本，经常可见“情商”一词，情商即情绪智力（emotional intelligence，EI），是指个体认识和评价、表达和体验、调节和控制自我情绪、他人情绪和环境情绪的能力［1-4］。心理弹性是指个体在面对或遭遇挫折、打击或逆境等情况时的心理的缓冲和应对能力，最早由美国心理学家安东尼提出［5，6］。社会适应（social adjustment）是指个体对于社会中的一系列刺激，能够做出适应性改变的过程［7-20］。社会适应能力水平的高低影响着人们的生活质量及终身发展。高校学生是国家高水平人才的储备与来源，因此，提高他们的社会适应能力水平，对于培养全面发展的高素质人才及促进社会的进步有着不可忽视的作用。

国内关于心理学上的情绪智力、心理弹性、社会适应等方面的研究较多。但是，关于情绪智力、心理弹性以及社会适应之间关系及影响机制的研究寥寥无几。目前，国内对体育院校硕士研究生的研究大多集中在课程设置、学术论文等方面，如隗金水等人［21］的《体育学研究生培养的相关问题研究》；高玉英等人［22］的《影响我国体育教育训练学专业硕士学位论文质量因素的调查研究》。关于体育院校硕士研究生的心理方面研究少之又少，而体育院校全日制硕士研究生大多面临着就业、步入社会的现状，由于其专业具有相对特殊性、学习年限较久等多种原因，他们具有较大的心理压力。……