编号：G40（2021）22-

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作者：唐 鹏

德育教育是教书生涯中一项永无止境的事业。作为一个负责任的教育工作者——班主任，必须以较强的敏感性和自觉性，及时发现并深入研究和分析，解决当前中学生德育教育，并通过教育的过程中发现各种新情况、新问题，掌握它的特点，发现它的规律，尽心竭力地认真做好各项工作，完成我们神圣的教育历史使命。

一、德育中渗透爱的教育

教师既是学校班级的教学指导教育者、组织管理人员和学术带头人，又是学校文化教育者，尤其是对学生思想品德素质教育的重要推动者和工作主力军。由此，我们可以充分看出，班主任德育教育工作能否开展以及开展的实际效果好坏，直接影响着整个学校的发展进步。在学校德育工作中，班主任必须明白，大的是“爱”，小的是我们的“一言一行”，都透露出一种让学生温暖、喜欢的气质。

（一）爱的教育是一种精神和心理上的需要。心理学研究的结果表明，感情和性格是现代社会人们对于情感的普遍需求。学生不能远离集体的环境，在班集体里，学生既需要他人爱自己，也同样需要自己去爱别人。当我进入这所学校开始，学生已经成了我终身事业中最重要的角色。学生就是孩子，很自然地把与父母相处中产生的各种思想、感情、期望和“爱的需要”传递给老师，渴望老师能像父母一样关心他们、关爱他们，老师成为学生成长的第二影响力。

在学生的心目中，教师的地位和形象都是高贵而又崇尚的，尤其在学生的心里，班主任可以说是一个充满神奇的人物。班主任本身就是一个无所不知的人，在学生看来，班主任也是真德的精神化身，学生希望长大后成为一名班主任。

（二）关于爱的教育。爱是双向的。爱的教育本质上是双向的爱。爱的教育，是教育者和受教育者共同承担，并相互给予。如果仅仅是教师对于学生的一种单向爱，并没有形成学生反馈的关怀，那么这样一种感情的教育就是失败的。对于学生来说，不仅要学会如何接受爱，更要学会如何给予他人爱。

（三）爱的教育是至关重要的。我们在倡导爱的教育的同时，必须充分认识爱的教育。首先，我们应该关心理解学生。教师对于学生的思维表现、兴趣爱好、个性特征、学习条件、健康状况、家庭环境等都有了全面而深入的认识和了解，才能根据每一个学生的不同特征，找到恰当的教育路径和手段，挖掘每一个学生的创造力和潜能，充分调动他们的学习积极性。我们要关注每个人，关爱每一名学生，谨慎地对待每一名学生的优缺点与劣势———这是整个教育进程的基础与根本。

其次，教师应该尊重和信任我们的学生。要理解和尊重每一个学生，就必须理解和认识到学生的个性与自尊，理解和信任自己的学生。

最后，公平地对待每一个学生，是德育教育的重要手段。教师认真对待每个学生，一定要明辨是非，表扬不要过多，批评不能偏激，实事求是，在处理过程中绝不能情绪化。老师要努力使每一位学生都觉得自己的奉献和努力没有白费，能够获得老师的公平和评价，让他们能够轻松愉快地投入到班集体。如果一个学生，做错了事情，老师适当给予批评，他就学会了惩罚;如果一个学生，做对了事情，老师适当给予赞美，他就学会了感恩;如果一个学生，生活中失去了信心，老师在生活中适当激励，他就会更加自信;如果一个学生，老师适当给予关心，他就会学会担心别人;如果一个学生在生活中给予他更多的爱，他就知道要真心去爱自己，爱别人。

二、用爱制造幸福，提升感受幸福的能力

在德育教育上建立一种全面、平等、民主、和谐的师生关系，有利于我们培养和发展学生的团队合作精神，充分调动我们的学生自主参与到德育中。在每一个小组之间开展的协同合作学习中，学生和教师之间通过各种学习手段和方式的相互沟通，所掌握知识及学习情绪的相互熏陶，都会逐渐培养他们一个小组的协同合作精神。

在德育教育中，师生之间的互动与合作，学生之间的彼此互动与合作，也会教会他们人与人之间的合作方式。在这样的相互合作中，不仅有利于学习进步，也会体会到合作带来的快乐。学校是集体生活的地方，教师适当组织各种课外活动和班级活动，能极大地培养学生的合作精神。在这些活动中，老师一定要注意加强引导，还要尽量让每个学生自己动手去做，让他们能够在活动中充分发挥主动性，自己去做、动脑去组织。在这种活动的过程中，教师要培养学生的集體合作精神，获得快乐的能力，从教师给予的重视中，体会到“爱”。

三、用心去爱，正面引导

作为班主任，我除了有义务和责任带领学生一起步入知识的世界，学习更多的知识，也要肩负起带领他们开启理想风帆的重要责任，驶向梦想。作为班主任，除了有义务带领他们穿梭书海，长途跋涉插上聪明才智的双翼，遨游天空，更多的是我们要用爱点燃希望，给学生指引道路。

在帮助学生掌握基础知识时，我们要特别重视爱的培养。除了让优等生学习更好，还要让中等生慢慢学好，更要让学困生慢慢提高。在每个学期开始的阶段，教师应该每天口头上给每位学生做一些常规的教育，不仅让他们认识和理解，而且还对他们起到了一种提醒的作用，并把握一切能够充分利用的时间和机会，开展各种常规教育。

爱点燃希望。我用我自己的爱心，去努力教育我的每一个学生;我用自己的敬业，去努力培育我的每一个学生。任重而道远，我将继续在德育这条道路上，越走越好！

（作者单位：广东省化州市合江中学525100）