内容摘要：敦煌诗中有为数不少的诗作，在校录过程中由于各种原因被错误地析分成两首甚至更多，阻碍了对这些诗作的正确理解。本文举出六个析分失当的实例，分析这一类型错误出现的大致原由，为敦煌诗的整理与研究提供参考。

关键词：敦煌诗;校录;析分

中图分类号：K870.6  文献标识码：A  文章编号：1000-4106（2021）05-0107-07

On a Few Examples of Wrongly Spliting One Poem from

Dunhuang Documents into Two or More

ZHAO Shuyang

（Institute of Classic Literature， Nanjing University， Nanjing， Jiangsu 210093）

Abstract：A fewDunhuang poems have been wrongly splited into two or more poems for various reasons over the period of transcription and proofreading， and this makes it difficult to correctly understand these poems. This paper exemplifies why such mistakes have been made with six examples， hoping to provide references for the compilation and research of Dunhuang poems.

Keywords：poetries of Dunhuang; proofreading; split

敦煌藏經洞所出唐五代写卷中存有数量丰富的唐五代诗，自公布于世后就备受学者关注。王重民、刘修业等学者曾据以补《全唐诗》，对唐诗研究曾经产生了很大影响;徐俊《敦煌诗集残卷辑考》（以下简称“《辑考》”）对这些诗作进行了系统的校录整理，成为敦煌诗研究的代表著作之一，此后张锡厚又编成《全敦煌诗》一书，在《辑考》的基础上进一步丰富，这两部书对敦煌诗歌研究发挥了重要作用，也是今日研读敦煌唐诗的必备参考。

然而，由于敦煌文献分藏世界各地，对诗歌文本的校录工作不仅受制于所见文本的清晰度、完整度等客观条件，也有校录者对写卷中遍布的俗字、讹字认识差异等主观因素。自二书出版之后，就有为数不少的论文相继对其中的校录问题加以校正。随着主、客观条件的不断改善，这项工作应该还会有新的发现，这也是敦煌诗研究的一项重要内容，能够为深入研究夯实基础。笔者近日将二书所校录的敦煌唐诗粗略研读一过，发现其中有一个较为典型的现象：写卷中原本作为整体的一首诗，校录过程中由于种种原因被析分为两首甚至更多，在不同程度上阻碍了对诗意的理解。……