付秀

（江苏省宿城中等专业学校，江苏 宿迁 223800）

《关于深化职业教育改革的若干意见》指出：要围绕我国经济社会高质量人才需求，深入推进教学模式改革，积极探索“课证赛创”融通的育人模式。职业技能大赛作为全国性竞赛，不仅仅是一场简单的比拼，更是一次师生全方位的提升。我校一直高度重视技能大赛工作，并将职业技能大赛的内容融入到各个专业的课堂教学中，通过赛教结合、赛考结合，不断完善特色人才培养体系，真正将学生培养成为具有“实用理论、精益技能、创新思维、良好人格、健康体魄”的高素质技能型人才。笔者结合机电一体化组装与调试项目经验，具体探讨技能大赛与课堂教学的相互促进。

1 技能大赛与课堂教学融合对专业教学的重要性

1.1 有利于促进课程教学的改革

机电一体化组装与调试项目采用的是理实一体的竞赛方式，要求学生能够按照图纸组装机电一体化设备及相关部件、按照机电一体化设备的电气控制原理图连接电路、根据机电一体化设备的工作说明及要求编写PLC控制程序、制作触摸屏页面和设置参数，实现对机电一体化设备的监控与调试，最终达到任务书规定的工作要求和技术要求。显而易见，一个竞赛题目，就是一个典型的项目任务，将技能大赛与课堂教学融合起来，让学生应用相关的理论知识和工作过程知识，完成机电一体化设备组装与调试任务，有利于加强理论与实践的结合，这也正是职业学校专业课程教学的改革方向。……