曾雅斌, 陈顺森*, 巫金根

（1.闽南师范大学教育科学学院,福建漳州363000；2.阳光学院儿童发展与教育学院,福建福州350015）

从日常生活上来说，心理旋转在我们生活中无处不在、无时不有.例如：当我们玩魔方时，我们都会事先想如何旋转方可每面对齐等行为.这些行为都涉及到在想象自我中对客体的旋转，即发生了心理旋转.

心理旋转是空间能力的一种，一种想象自我或者客体旋转的空间表征转换形式,也是当代认知心理学家颇受关注的热点问题，表象可以通过心理旋转来“模拟”认知过程[1-2].在心理学上，表象是对在头脑中保持过去感知过的事物形象复现的过程[1,3].客体的物理旋转的表象旋转过程等同于心理旋转的内部过程[4].一些心理转换实验是表象旋转假说的证据，如想象纸盒折叠实验[5].1978 年由Kosslyn、Ball和Reiser 进行的表象扫描实验研究表明加工时间随着表象“通过”的运动量的增加而增加[6-7].基于动手操作这个任务类型而提出真实旋转这一概念，即通过动手去真正操作旋转.减数反应时也叫唐德斯减数法反应时，减数法反应时主要是将反应时间分解成各部分，然后分析加工的过程[1].1973 年Cooper 和Shepard 用减数法反应时实验证明了心理旋转的存在，且每秒进行旋转53°[1,8].20 世纪70 年代初，美国心理学家Shepard 等最早做了一个著名的心理旋转实验.研究结果表明随着方位角度差越来越大，对其判断时间就会越长[1].Cooper 和Shepard 于1973 年用字母R作为呈现刺激材料进一步对心理旋转进行研究.结果说明，当刺激呈现旋转角大于180°时，是按顺时针进行旋转；……