费君，赵卉，陆友金，付林

（安徽医科大学第二附属医院呼吸与危重症医学科，安徽合肥230041）

线上教学是互联网时代和信息化教学改革中发展起来的新型教学模式[1]，该方式改变了传统的线下教学模式，作为提高高校教学质量的手段之一，正迅速普及和发展。2019底突如其来的新冠肺炎疫情，要求所有教学活动均线上进行，给教学模式带来新的挑战[2-3]。因此，教育者对线上教学模式进行了探索与实践，分享经验和思考[4-6]。《呼吸内科学》是一门重要的临床医学课程，特别是在新冠肺炎疫情背景下，医学生更应深刻体会掌握呼吸系统疾病知识的重要性，增强医学生的使命感和责任感[7]。基于此，本研究依据《呼吸内科学》的课程特点、学生的自主学习能力和网络硬件条件，不断调整和完善呼吸内科学线上教学模式，现报道如下。

1 教学平台的选择

雨课堂是安徽医科大学使用的核心网络教学平台之一，该教学平台为师生提供完整立体的数据支持[8-10]。腾讯会议：该平台的特点是网络流畅、操作界面简单，可满足班级人数较多时的需求。利用屏幕共享功能可与其他教学平台相结合。班级QQ群：以班级为单位建立QQ群，教师对学生进行远程管理。群内上传资料，学生提出问题，教师和学生讨论答疑。同时，借助迅捷录屏软件，在进行线上直播过程中进行同步录制视频和音频作为回放资料。雨课堂+腾讯会议+班级QQ群+录屏软件的综合应用，一方面可为线上教学提供稳定的技术基础支持，另一方面可发挥各自的优势，相互促进，保证线上教学质量。……