郭丽蓉　刘珍

语法教学作为初中阶段英语教学的重点内容，需要教师在教学的过程当中掌握恰当的方法策略，教师应当发挥自己的主导作用，尊重学生的主体地位，将教学过程当中的策略运用得恰到好处，以调动学生学习英语的积极性，增加他们对英语学习的兴趣。作为初中阶段较为重要的学科之一，英语的学习需要长期的积累和良好的基础巩固，语法学习，作为学生在初中阶段学习英语的重要基础，在这个阶段的学习当中构建良好的语法知识体系，对后面的更深入学习有极大的帮助。

一、丰富初中语法教学材料，调动学生学习积极性。教育学家一致的认为，学生是教育过程当中的主体，不管是任何学科的教学都应当将学生放在教学的主体地位之上。要让学生去学好一门学科，最重要的就是培养他们对这一学科的兴趣，让他们有动力去学习。在初中阶段的语法教学也是一样，教师要着重于去调动学生对于英语学习以及英语语法学习的积极性，尽管英语语法系统化且比较困难。如何调动学生的学习积极性，需要教师在过程当中积极的去探讨，比如说教师可以丰富初中阶段语法教学的材料，将更加生动的例子和与生活实际相结合的材料引入到教学过程当中。

二、运用多媒体教学设备，让语法结构更加清晰。在互联网技术的飞速发展的情况下，已经有越来越多的多媒体设备，可用于教学过程当中。在英语教学过程当中，教师也可以熟悉并使用多媒体教学设备，来辅助自己进行英语语法的教学。……