系统化临床护理教学在护理学生临床实习的应用

2021-12-19信阳职业技术学院河南信阳市464000夏影秋

石河子科技 2021年4期

（信阳职业技术学院，河南信阳市，464000）夏影秋

通过临床护理实习的开展，也能够让学生进一步明确岗位工作的具体要求，对比自身能力与知识存在的不足，为学生的就业与成长提供有效的依托[1]。就当前来看，临床护理实习教育的重要性不断得到突出，但是在护理教学管理的质量上却依旧存在着短板，这不仅影响到临床护理专业实习教学效果的优化、教学目标的实现，同时也对学生的临床实习积极性造成一定的影响[2]。本研究所选择的系统化临床护理实习教学，是系统化教学理论与临床护理专业相结合的成果，实践的过程中得到了效果的检验[3]。结合本研究中的相关情况，进行系统的阐述。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以本校2017级护理专业学生对象，随机抽取160名学生，分为系统化临床护理教学管理组（实验组）和常规化临床护理教学管理组（对照组），每组各有学生80名，采用差异化实习教学管理，在实习过程中记录相应数据，并按照相应指标，对照学生的表现情况。在各组学生的具体情况上，共有男性36名，女性124名，年龄区间为（16～19）岁，平均年龄（17.5±1.3）岁。其中实验组中，有男性16名，女性64名；对照组中，男性20名，女性60名，两组学生在性别构成上差异不明显。在两组学生的学历构成上，共有3+2大专生107名，普通专科生53名，其中实验组3+2大专生54名，普通专科生26名；对照组有3+2大专生53名，普通专科生27名，两组学生在学历构成上差异不显著，具有对比性意义。