庄志华　王小红

摘要：在小学音乐教学中，开展合唱教学可以对学生的团队合作意识、音乐素养等进行有效培养。经过不断的实践我们发现，现阶段小学音乐合唱教学并不理想，小学音乐课堂教学水平需要进一步提升。因此，教师需要结合自身实践教学经验，不断摸索更为有效的小学音乐合唱教学方法，从而逐步提升小学音乐课堂合唱教学的有效性。

关键词：小學音乐课堂;合唱教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-100

引言

音乐可以让学生陶冶情操，舒缓身心，丰富情感，唤醒学生的真善美。合唱在小学音乐教育中意义匪浅。在小学音乐教育中进行合唱的教学，每一个小学生都可以参与其中，能够有效地激发学生学习合唱的热情，促进学生集体主义和合作互助意识的培养，提高小学生的音乐素养。

一、当前小学音乐课堂合唱教学存在的问题

（一）学生合唱兴趣较低

小学生大都喜欢音乐，当听到喜欢的音乐时会不由自主跟着唱起来、跳起来，演唱歌曲是学生最为喜欢和乐于接受的音乐表现形式。但目前的合唱教学中经常出现学生不愿唱、不爱唱的状况，这是因为随着教学内容的深入，对学生的要求越来越高，合唱教学对声部要求、演唱技巧、相互协作能力愈发重视，合唱过程中声音、表情、姿态等一系列问题也需要学生进行反复练习，长久下来，学生多次训练却难以得到良好的效果，在很大程度上消磨了学生的合唱兴趣。……