韦增绍

摘要：鼓舞文化，最初代表的是一种舞蹈文化形式，其具有比较鲜明的民族文化以及地方发展特色，也受到了当时本地区经济、文化等诸多方面因素发展的影响。在校园文化建设过程当中注重鼓舞文化的应用，实际上更加有利于丰富校园文化内涵。为此本文首先针对现阶段学校实施鼓舞文化的现状进行分析，其次提出了鼓舞文化建设的具体意义，最终提出了学校实施鼓舞文化的策略和方法，希望能够更好的传承这种文化形式，提高文化的内涵与品味。

关键词：学校;鼓舞文化;意义;策略

引言：

最初的鼓舞文化，主要表现的内涵为庆祝丰收，或者是面对一些重大的节庆时分、祭祖神灵所进行的舞蹈表演形式，其与当时的经济、政治、文化等发展有着非常密切地关系。所以在后期的发展过程当中，也需要不断进行深入的研究与思考，更好的提高文化传承本身的效果和价值。

一、现阶段学校实行鼓舞文化的现状

鼓舞文化是一种古老的、具有典型民族特点的文化表现形式，并且比较常见于民间，是深深扎根于民间的文化艺术形式。通过深入的分析就可以看出，鼓舞文化的传承，在后期与中国历史发展密切结合形成了一种独具特色的文化表现形式，是具有少数民族特点的重要內容。尤其，鼓舞文化在学校的发展过程中也有了一定的体现，其通过更好的方式进行社会传承，使得这种文化形式本身具有更高的艺术价值。通过对鼓舞文化的传承内容进行分析可以看出，无论在民间进行传承，还是在教育领域进行发展，鼓舞文化主要都是以娱乐功能为主要模式，通过传授鼓舞文化的动态表现，进而将这种具有特点的文化形式传承下去。

二、加强校园鼓舞文化建设的意义

从当前校园鼓舞文化建设重要性的角度来看，可以尝试利用影视载体的方式切实扩大鼓舞文化的影响。所谓影视媒体，实际上代表的也是一种现代化的技术手段，其可以有效提高鼓舞文化的审美价值。所以学校则可以利用影视文化作为载体，切实提高学生对于鼓舞文化的欣赏水平以及审美品位，进而将这种独特的审美意识应用到日常的学习和生活当中，切实提高了学生的审美能力以及创造美的意识。

另外鼓舞文化本身所弘扬的正能量也是许多现代文化形式所无法比拟的。近些年来通过利用和结合鼓舞文化形式从而创造出的优秀文艺作品也实际上是对这种文化的传承，表达出的也是不断坚持，拼搏向上的鼓舞文化意识。

三、学校实施鼓舞文化的策略

（一）全面树立推广意识进行鼓舞文化传承

未来学校实施鼓舞文化，就应该针对鼓舞文化进行全面的分析并且树立科学文化的鼓舞意识，这样才能更好的将这种文化所具有的科学内涵传承下去。要不断立足于鼓舞文化的艺术价值，积极挖掘出鼓舞文化的学术研究价值，同时也应该引导学生长期树立民族文化的审美观念，有效意识到鼓舞文化所具有的社会功能和社会影响力，将其作为艺术瑰宝进行宣传和推广。

（二）发挥政府的引导作用

政府要不断发挥引导的作用，这样才能针对鼓舞文化进行传承和创新。通过组织学校的相关专业人才加强对这种文化的传承和研究，通过对鼓舞文化表演的基本方式、常见动作、场景表现等进行相应的研究和挖掘，这样才能更好的针对传统鼓舞文化进行改造，将其和校园发展以及教学活动相结合，更好的融入到校园教学实践过程当中。在无限的美丽传承过程中更好的人发展下去，从而发挥出鼓舞文化的生机与活力。

（三）制定鼓舞文化传承和保护政策

学校在实行鼓舞文化策略的时候应该注重完善鼓舞文化传承的相关保护政策，通过落实相应的措施和政策，进而全面依托于政府以及校园等组织形式，以相应的基本设施保障以及经费帮助的方式，通过开展一系列重大的活动，将鼓舞文化进行传承。一方面要加强鼓舞文化表现形式的展现，另一方面还要不断提高鼓舞文化的内涵与价值，这样才能确保其更好的发展下去。

（四）科学管理以规范运行

学校在针对鼓舞文化进行传承和实施的时候，需要格外注意整个过程的科学性以及规范性。鼓舞文化在不同的历史发展时代有着不同的内涵与思想价值。陶器时代的鼓舞文化常见于古代中国的军事、劳动、祭祀等活动中。后期在中国几千年来农业文明发展的大背景之下，鼓舞文化则表现为人们向神灵祈祷风调雨顺的重要途径，其代表的是人们对于美好的憧憬与渴望。再后来鼓舞文化在战争中也有着一定的作用，其表现出的是对军事阵势的鼓舞。唐宋时期鼓舞文化更成为了百姓生活中必不可少的一个部分，其代表的是人们生活中的祥和与希望。所以，针对如此具有丰富内涵的鼓舞文化进行传承，理应选择科学的手段与方式，通过在校园文化建设中将其融入，进而有效开展相应的宣传工作，将其作用在多种文化题材内，使得学生们能够从本质上认识到这种文化的价值。

结束语：

鼓舞文化代表的是一种民间文化，同时也是我国几千年来历史发展过程中传统民俗以及文化资源的综合体现。为此，鼓舞文化的传承具有比较稳定的社会发展基础，同时也具有较高的艺术文化价值。所以，在这样的情形之下，将其应用于学校文化建设过程中，就需要未来学校加强对鼓舞文化的理解，增强对鼓舞文化价值与内涵的挖掘，有效提高学生对于这种文化的理解程度，从而使得鼓舞文化真正成为影响学生生活，推动学校发展的重要文雅载体与形式。

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