赵宝

“沉”，在字典里的意思有好几种，但是如果把这几种意思放在一起，我们不难发现，沉就是“落下去，到一定深度”。石头落在水里会沉到水底，高空坠落的物体会沉到地里。总之，沉，就是落在另一个物体的内部或者底部。与沉相反的是“浮”，浮，就是在一个物体的上面或者顶部。这样“沉浮”就形成了两种极端：深入内部，浮于表面。

浮沉中，我想到了我们的教师。在我们从教的岁月里，我们浮浮沉沉。有着浮的心态的老师都在日复一日、年复一年地重复着昨天的故事，一眼望穿，那是煎熬;有着沉下去心态的老师，也日复一日、年复一年，但每一节课都会让他有不一样的收获，每天对他来说都是新的，是享受。同样的比赛，有着浮沉不同心态的老师表现也各异。同样做准备，有的老师认为这是煎熬，比赛结束，也就意味着学习终止;有的老师却在享受准备，享受比赛，比赛结束恰恰才是他成长开始起步的时候……

物欲横流，社会浮躁，钢筋水泥的城市，一切都似乎在匆匆赶路。可是教育者不能浮躁，我们必须有沉下去的心态，静下心，埋头苦干。教育要关注学生，呵护学生，扎根教室，扎根学生心灵，学生才能感受到爱，才能成长。一位有远见的老师，必须做到三“沉”。

一、“沉”到课堂里去

三尺讲台，书写教育人生。可是不同的人有不同的书写方式，不同的书写方式也就铸就了不同的人生。

课堂是阵地，谁的阵地？有人说是老师的阵地，有人说是学生的阵地，还有人说是国家课程的阵地。