张金龙

一个孩子的健康成长不可能仅仅依靠学校或家庭，那么，家校应该如何友好合作、合理分工？学校究竟需要学生家长做些什么呢？

一、不缺位——否则就是“不作为”

“师者，所以传道受业解惑也。”教师肩负着教育学生的责任，学校承担着“立德树人”的神圣使命。而父母在孩子成长过程中扮演着更重要的第一任心灵导师的角色，更不得缺席。都说“陪伴是最长情的告白”，在孩子身心发展的关键时期，家长身为主要监护人，更要担当职责，努力树立科学的育儿观念。一旦错过了孩子“抽穗拔节”的成长关键期，那时再来重视，诚为亡羊补牢之举，实属家长“慢作为”的表现，且育人效果往往不佳。

养不教，父之过;教不严，师之惰。2020年疫情期间，孩子们居家在线学习，“空中课堂”让广大家长深刻体会到家教的重要性与紧迫性。众所周知，家庭是组成整个社会的基本细胞，是孩子人生的第一所学校，是个体生命成长最初始的场所。孩子与家长具有天然的血缘关系，这是学校、老师无法替代的，因此每一个家庭监护人都有教育孩子的责任与义务。鲁迅先生曾意味深长地指出：“童年的情形，便是将来的命运。”幸福的童年治愈一生，不幸的童年要用一生去治愈。

二、不越位——相反便是“乱作为”

父母教育自己的子女，既不能缺位，也不能“过火”。越俎代庖，过犹不及;揠苗助长，事与愿违。我一贯认为，家长业余时间的主要“功课”是在家监督孩子的学习，引导孩子养成良好的生活习惯，使他们进一步端正学习态度、明确学习目标、形成良好品格。……