董玲玲 赵明月

【摘要】家庭教育是幼儿教育的主要组成部分，家园之间要合作一致，及时沟通，保持相互理解与配合，才能让幼儿自理能力的培养取得事半功倍的效果。教師和家长对于幼儿的点滴进步要时刻记下，时常给予适当的肯定和表扬，让幼儿产生积极愉快的情绪，只有家园共同努力，幼儿的自理能力才能得到不断的提升。

【关键词】自理能力 家园合作 幼儿

小班幼儿刚从家庭这个自己熟悉的环境中抽离出来，被家长安排进了陌生的幼儿园，又被老师带入到一个新的班级体，他内心充满了焦虑和危机。对孩子而言，这是一个陌生和未知的环境，没有自己熟悉的亲人陪伴，取而代之的是陌生的环境和陌生的面孔。作为幼儿园要怎样提高幼儿的自理能力呢？

新入园是培养幼儿自理能力的开端。

幼儿园小班是培养幼儿生活自理能力的关键时期，在这关键时期里，教师和家长都要引导幼儿做一些力所能及的、简单的事务，大人们的放手才让幼儿自理能力的提高成为可能。对于来园报到的幼儿要在正式入园前安排幼儿及家长一同来参观幼儿园，对幼儿园的环境、建筑、老师、班级有一个大致的了解。同时，利用1-2个半天时间在园组织亲子间的互动游戏、阅读等，增加幼儿对环境的熟悉感和好感。其次，家长是孩子第一任老师，幼儿园要向家长积极宣传科学的育儿知识，提升家长的育儿观念。在入园前，幼儿园可组织一次新……