马美佳

摘要：随着现代信息技术的发展，其渐渐的对数学教育，关于数学的一系列内容产生巨大的影响，在数学教育下，灵活运用多媒体技术和信息技术，将图片、音像等相融合，让教学及教育过程更加多姿多彩，丰富数学课堂教学，设置有趣味性的场景，使学生在耳濡目染中学习丰富自己对于数学的知识，让学生可以把抽象的数学内容具象化，有很强的获得感。转变思维模式和方式，在学习过程中，深度融合教和学，使两者相互渗透，相互浸润。

关键词：信息技术;教学;数学

引言：

目前对于我国大力发展的新时代大背景下，积极深入探索数学教学在中信息技术中的应用，从而可以将枯燥的数学概念变得具体化和有趣味，新课程标准指出要想改变学生机械的学必须要改变学生学习态度，学生主动参与学习过程中、积极探索轻松的学习形式。小学数学课堂大多数都是枯燥无味的，靠教师在课上输出，学生不努力吸收且没办法将之转化为自身的知识，这样对于学生的学习起不到任何帮助，教师应尽最大努力去保持课堂的有趣性。鉴于此，本的研究对象以信息技术展开，将信息技术的概念融入到小学低年级数学教学设计中，这样不仅能激发学生对学习的兴趣，还可以获得可观的教学效果，鼓舞到学生对于学习的求知欲。

一、激发学生对信息技术的兴趣在数学教学中的重要性

学生对于学习有兴趣是对学习最大的帮助，如何让学生对于数学这种枯燥的学习科目感兴趣是需要教师认真思考和研究的。……