舒华

女儿有一个特别珍贵的小米手环，那是在九年级上学期时，爷爷给她买的。手环买了没多久，爷爷就因为突发脑出血去世了。女儿自小由爷爷带大，手环成了爷爷留给她的唯一念想。

那天早上，我刚到学校，孩子一改往日的磨蹭，飞奔而来，老远就大声喊：“妈，我的手环不见了！昨天晚自习，我把手环放在文具盒里，一大早来到学校就找不到了！”女儿一把抓住我的手，焦急地说：“我的手环和你的手机是绑定的，赶紧拿着手机，跟我一起到教室里找一找。”女儿拿着我的手机，点开“查找手环”，在教室里到处走动，期待听到震动、看到闪光。然而，这一幕并没有出现。

孩子们都去吃饭了，教室里只有我们两个人。随着时间的流逝，孩子眼里期待的光芒慢慢消失了。她意识到，手环真的找不到了，便一下子扑倒在我怀中，眼泪止不住涌了出来：“妈妈，爷爷买的手环被我弄丢了，找不回来了。爷爷走了，手环也丢了，都怪我！”孩子既伤心又自责。

我安抚女儿，帮助她回忆前一天的细节。女儿笃定地说，一定是班上的小文偷了她的手环。小文曾多次请求女儿把手环给她戴一戴，女儿都拒绝了。而且，昨天女儿把手环放进文具盒的时候，小文正好从旁边走过，也看到了。

虽然女儿言辞凿凿，但我不能下定论。同在一个班级，我的学生拿了我女儿的手环，我该怎么办？直接去找小文询问，会不会既有“徇私”之嫌，又有“逼供”之实？而且，我不愿意把“偷”字用在我的学生身上。然而，我要是不查清楚这件事情，既对自己的女儿不公平，也纵容了学生的错误行为。……