黄晓冬

(福建省建筑设计研究院有限公司 福建福州 350001)

0 引言

学校建筑是教育功能和文化的载体[1]，体现着学校的理念和追求。在学校改扩建项目设计中，不但需要考虑充分满足使用功能要求，更要重新对校园内外的建筑与空间环境进行评估和规划，倾听师生对校园的梦想和期盼，融入文化属性，营造人文氛围，塑造新旧融合与新一体化的校园环境。

1 项目概况

福州市罗星中心小学位于马尾城区中心，始建于1920年，有着百年历史[2]。校园由已建教学楼、已建综合实验楼及 250 m环形跑道田径场组成。建设用地25 576.28 m2，新建建筑面积18 862 m2，其中地上建筑面积14 249 m2，地下建筑面积3856 m2。

2 背景分析

2.1 建设背景

为改善办学条件，基本解决马尾中心城区适龄儿童学位紧张问题，福州市罗星小学先后进行加固改造及扩容建设，设计时考虑一次规划、分步实施，如图1～图2所示。

图1 改造前地形图

图2 加固改造前教学楼

2.1.1 加固改造

教学楼加固改造，主要建设内容：教学楼结构加固、外墙改造及楼面翻新，走廊、阳台及教室内修复，新增连廊等，如图3所示。

图3 加固改造后教学楼

2.1.2 扩容建设

旧综合实验楼外立面改造，新建内容主要包括教学楼、综合楼1、综合楼2和体艺楼4栋单体建筑，以及绿化景观、室外配套附属设施，如图4所示。

图4 扩容后校园整体鸟瞰图

2.2 场地条件限制

场地内东侧为原有教学楼和实验楼，U型布局，临横垱路和福州市马尾第三实验幼儿园；北侧为原学校主入口临建设路及海峡水产批发市场(大体量建筑)；……