何兴启

摘要：语文课程标准指出：“语文课程应致力于学生语言素养的形成与发展。”语文素养的形成，并非一朝一夕之功。即通过中文课程来学习和了解每一篇文章。逐步形成、发展，在自主学习、探究学习、语言实践中逐步完善。

关键词：乐读;读进;悟出;阅读情趣;学习情趣

引言：阅读教育的艺术不是教法，而是激发学生的动力，良好的阅读可以唤醒学生，激发学生，激发学生的学习情趣。一位教师的能力不仅体现在他渊博的学识上，更表现在他为学生创造一个轻松舒适的成长环境上，以及引领学生进步成长的过程。教师要引导学生在快乐地阅读练习中，让课堂成为培养学生情感的场所。

一、营造良好的读书环境和氛围

为营造一个适合学生阅读的环境，教师应充分利用所有可用的条件。让学生在良好的阅读环境中感受语言文字的魅力。

1.营造良好的学校读书环境。书本有无，学生能否经常接触书本，与学生的阅读环境有很大关系。教师在教学过程中给课堂设置一个小的阅读区。阅读区里有为孩子准备的书架和书籍。这些书应该适合儿童，适合于学生的阅读能力。教师与学生共同阅读是最好的，这不仅能营造一个良好的阅读环境，提高学生的课堂阅读效率，而且能促进学生阅读后与同学进行交流，阅读后，教师要积极组织全班进行阅读讨论，可以以小组讨论的形式，也可以进行自行发言，全班聆听的形式，鼓励学生表达自己的观点和感受，这样的教学方式不仅可以促进学生的阅读能力的培养，以及在小组合作中提高学生的合作意识和阅读情趣，同时也可以培养学生的理解和表达能力，再激发他们对阅读的情趣。……