武书锋

“大思政”指运用系统论的观点，把学校教育诸多要素进行有机整合。通过思想政治教育队伍、教育资源、教育内容、教育方式等各方面的整体改革与系统优化，构建全员、全过程、全方位育人的思想政治教育理念，以达到“思政课程”与“课程思政”协同育人的课程教学体系，真正实现育人与育才相统一、成人与成才相融合。

构建“大思政”课程教学体系是为党育人、为国育才的战略要求。2019年3月18日，习近平总书记在学校思政课教师座谈会上讲话要求：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。构建“大思政”课程教学体系是全面落实立德树人根本任务的需要，紧紧围绕高素质技术技能人才的培养目标，将价值引领、知识传授、技能培养和职业素养养成融为一体，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观和职业观，是培养担当民族复兴大任时代新人、实现技能强国的战略要义和必备内容。

构建“大思政”课程教学体系是青年学生全面成长成才的客观需要。当前国家大力推进技能型社会建设，中职院校努力培养青年学生工匠精神，课程思政将价值理性需要的思政教育和工具理性需要的专业教育两者协同，符合“现代工匠”的人才价值内涵与标准，符合学生成长成才的需要。……